因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天(tiān)性(xìng)，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前(qián)尘(chén)和旁(páng)边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的(de)、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分享他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说(shuō)了自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们(men)分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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