重修的是不(bù)是更好过？是重修于好(hǎo)，于在这里作介词的。关于(yú)重(zhòng)修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过以及(jí)重修(xiū)的是(shì)不是更好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和(hé)洽什(shén)么(me)意思，重(zhòng)修是(shì)怎么(me)样，重修好过么等问(wèn)题(tí)，农商(shāng)网将(jiāng)为你为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机span>e-height: 24px;'>为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机(nǐ)收拾(shí)以下的(de)日子常识：

重修是和重生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生(shēng)一同上(shàng)课(kè)的(de)。

　　大(dà)学重修是(shì)和重生(shēng)一(yī)同上(shàng)课(kè)，期(qī)末(mò)需求跟重(zhòng)生一同考试(shì)。大(dà)学考试某一(yī)门课(kè)未经过(一(yī)般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第(dì)一周给予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若该同学(xué)在(zài)补考期间把不及格的科目补考及(jí)格则(zé)不需求重修。

重(zhòng)修的是(shì)不是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧情，重归(guī)于好，康(kāng)复以往的(de)友(yǒu)谊，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个(gè)最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用标准汉字，此(cǐ)字(zì)始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较(jiào)的目(mù)标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补考没过(guò)就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终一学期(qī)有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这(zhè)号人在他那(nà)里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加(jiā)进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会(huì)重修(xiū)，而且表明自己必定(dìng)要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问(wèn)候重修的成(chéng)果构成：有的课程是没有平(píng)常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一(yī)般搞到重修的(de)课程(chéng)，自(zì)学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个(gè)时分能够看看我国(guó)大学(xué)生慕(mù)课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了(le)大四根(gēn)本就(jiù)只有结业(yè)设计和选修课了(le)，你注定是要比他(tā)人多(duō)尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要觉得(dé)重修就低人一(yī)等，到了(le)结业的(de)时分(fēn)，只需拿(ná)到(dào)结业证的都是好孩子！

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