句(jù)式杂糅什么意(yì)思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)是句型混杂的(de)意思是：把两个句子放在一个句子(zi)应该(gāi)结束(shù)的地(dì)方的(de)。

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句式杂糅(róu)什么意思怎么判断出(chū)来，句(jù)式杂糅是啥意(yì)思(sī)

　　前后交叉错(cuò)乱，句式结(jié)构混乱，形成组合句(jù)。

　　下(xià)面(miàn)是小(xiǎo)编(biān)的细节(jié)，让我们(men)来(lái)看(kàn)看(kàn)吧！

　　将两(liǎng)种不同的句(jù)法结构混合(hé)在一个表达式中，会造成(chéng)句子结构(gòu)的混乱和语义上的纠结，这就是(shì)所谓的杂(zá)合。

　　句(jù)型的混杂也(yě)被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之(zhī)，几(jǐ)个结构或(huò)意(yì)义(yì)被组合在一个句子(zi)中，使句(jù)子结构混乱，意思不清。

　　（在表达(dá)时，你要同时使用这(zhè)个句型(xíng)和那个句型(xíng)。

　　因(yīn)此，可以说(shuō)这两种句型是(shì)组合(hé)在一(yī)起(qǐ)的(de)，而半转现象是句型的混合(hé)。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个(gè)明(míng)显(xiǎn)错误(wù)的案(àn)件迟迟得(dé)不到公正判(pàn)决的根本原因，是(shì)党的作风没有(yǒu)犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原(yuán)因是党风不正”和(hé)“党风(fēng)不作恶”的混(hùn)合体。

　　2除了北京大学的教职员工外，清华大学等15年历史的大学的师生(shēng)和科(kē)技工作者也参加了培(péi)训班。

　　而清华大学的(de)师生和科技(jì)工作者也参与了这项研究，修(xiū)改了时间(jiān)，删除了其中一(yī)项。

　　语(yǔ)言疾病(bìng)的类型往往(wǎng)表现为句型(xíng)组合

　　1有时作者想用这种结构，有时(shí)他想用那种结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都被使(shǐ)用。

　　2虽然一(yī)个句(jù)子的(de)结构是完整的，但它的最后一部分被用作另一个(gè)句子(zi)的开头(t吴亦凡还出得来吗óu)。

　　三(sān)。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突然又开始(shǐ)了新的(de)事业，开始(shǐ)了吴亦凡还出得来吗(le)新(xīn)的(de)一句(jù)话。

　　4反客观(guān)主义是(shì)指用句(jù)子前半句主语以外(wài)的成分作为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句(jù)型是否混(hùn)杂，最基本的方法就是(shì)梳理主体，看搭配(pèi)是否有问题

什(shén)么是句式杂糅(róu)呢?

　　把(bǎ)两(liǎng)种不同的句法结构混(hùn)杂在一个(gè)表达(dá)式中，结果造成语(yǔ)句结构混乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠，这样的语病就叫杂糅(róu)。

　　句(jù)式杂糅又称为结(jié)构混(hùn)乱。

　　即把几种结构或几(jǐ)个意思硬凑在一个句子里，使(shǐ)句子结(jié)构混乱表意不明。

　　（表达时(shí)因既想(xiǎng)用这种句式，又想(xiǎng)用(yòng)那种句(jù)式(shì)，结(jié)果造成将两种句式(shì)放在一起说，半截(jié)转(zhuǎn)向的现象(xiàng)，就是句式杂(zá)糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不(bù)吴亦凡还出得来吗定：作者时(shí)而要(yào)用这种结(jié)构，时而要(yào)用那种(zhǒng)结构，结果两种结构都用了。

　　【例】一(yī)切事物的(de)发展都是有(yǒu)起有伏、波浪式前进的，这是由(yóu)于事物的内(nèi)部矛盾以及自然和闭则社(shè)会的种种(zhǒng)外因影响所决(jué)定(dìng)的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句(jù)把“由于……的(de)结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形(xíng)成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话的结(jié)构已(yǐ)经完整(zhěng)，却把(bǎ)咐态高衡尺他的(de)最后一部分(fēn)用做另一句(jù)的开(kāi)头(tóu)。

　　（3）中(zhōng)途易(yì)辙

　　一句话说(shuō)了一半，忽然另起(qǐ)炉灶，重来一句。

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