说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准(zhǔn打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人)确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的(de)本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人地揭示(shì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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