重修(xiū)的是(shì)不是更好过(guò)？是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词的(de)。关于重(zhòng)修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)以(yǐ)及重修(xiū)的是不是更(gèng)好过，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重修(xiū)和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重(zhòng)修(xiū)好过么等问题(tí)，农商网将为你收拾以下的(de)日(rì)子常识：

重修是(shì)和重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重(zhòng)生(shēng)一(yī)同(tóng)上课(kè)的(de)。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课，期末需求(qiú)跟重(zhòng)生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门(mén)课，并从头考(kǎo)试称为(wèi)重修。大多数高(gāo)校(xiào)都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学期(qī)开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考唐山大地震和汶川大地震哪个严重期间把不及格(gé)的科目补(bǔ)考及(jí)格则不需求(qiú)重修。

重修(xiū)的是不是更好过(guò)

　　是重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作(zuò)谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是一个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的(de)机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级(jí)通用标(唐山大地震和汶川大地震哪个严重biāo)准汉字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句(jù)中，引出自动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学(xué)期有5门重修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要(yào)让(ràng)教师知(zhī)道有(yǒu)你这(zhè)号人在他(tā)那里重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为什么会重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候(hòu)重(zhòng)修(xiū)的成果构(gòu)成：有的课程(chéng)是(shì)没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的(de)话就不(bù)去上课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人(rén)步调一致：他人没(méi)有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业设计和选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定是要比他(tā)人多(duō)尽(jǐn)力一些的，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就低人(rén)一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证(zhèng)的(de)都是好孩(hái)子！

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