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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一种既陈旧，又赋(fù)有(yǒu)生命力(lì)的(de)科学研讨办(bàn)法。

　　不(bù)管哪一种社会活动想要(yào)留下(xià)永久的痕迹都离不(bù)开(kāi)各种文(wén)献。

　　人类活(huó)动与知道的无(wú)限性(xìng)和个别生(shēng)命与知道(dào)的有限性的对立(lì)，决议了(le)咱们在研讨逝(shì)去的事实时有必要(yào)借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为(wèi)一种(zhǒng)思想办法(fǎ)，比(bǐ)较研讨贯穿于教育研(yán)讨(tǎo)的全过程。

　　不管在(zài)科学实(shí)验的过程中(zhōng)，或(huò)是在理(lǐ)论(lùn)研(yán)讨(tǎo)中(zhōng)，比较(jiào)研讨都(dōu)是不(bù)可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概(gài)括(kuò)综(zōng)合法的根本办法有两(liǎng)种。

　　一(yī)种是(shì)实例法，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐(jiàn)导出适于一类(lèi)问题(tí)的程序；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法，经(jīng)过所给实(shí)例的履行轨道，逐渐(jiàn)导(dǎo)出程序(xù)。

　　4、实证研(yán)讨法

　　其(qí大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁)依据现(xiàn)有的科学理论和实践的需(xū)求，提(tí)出规划，使用(大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁yòng)科学仪器和设备(bèi)，在天然(rán)条件下(xià)，经过(guò)有意图(tú)有(yǒu)步骤地操作，依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变(biàn)来确(què)认条件(jiàn)与现象之间的因果(guǒ)联(lián)系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定量分析法可(kě)以(yǐ)使人们对研讨目标的知道进一步(bù)准确化，以便(biàn)愈加科学地提(tí)醒规(guī)则，掌握(wò)实质，理清联(lián)系，猜测(cè)事物(wù)的发(fā)展趋(qū)势。