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  子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意(yì)思是小孩子(zi)不肯好(hǎo)好学习,是很不(bù)应该的。

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子不学,非所(suǒ)宜(yí)什么意(yì)思,子不学(xué),非所(suǒ)宜这句(jù)话是(shì)什么意思

  小孩子不肯好好学习,是很(hěn)不应该的。

  出自《三字经》,是中(zhōng)国的传统启(qǐ)蒙教材。

  本文整(zhěng)理(lǐ)了节选(xuǎn)内容及译文,欢迎大家阅读(dú)。

《三字经(jīng)》节选(xuǎn)

  【作(zuò)者(zhě)】王(wáng)应麟

  人之(zhī)初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教(jiào),性(xìng)乃迁(qiān)。

  教之(zhī)道,贵(guì)以专。

  昔孟(mèng)母,择邻处(chù)。

  子(zi)不学(xué),断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五子,名(míng)俱(jù)扬(yáng)。

  养不教,父之过。

  教不严,师之(zhī)惰(duò)。

  子不学,非(fēi)所宜。

  幼不学(xué),老何(hé)为。

  玉(yù)不琢,不(bù)成器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为人子,方少时。

  亲师友(yǒu),习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝(xiào)于(yú)亲,所当执。

  融(róng)四(sì)岁,能让梨。

  弟于长(zhǎng),宜先知。

《三字经(jīng)》节选译文(wén)

  人出生之(zhī)初,禀性本(běn)身都是(shì)善良的(de)。

  天性(xìng)也都相差不多,只是后(hòu)天所处(chù)的环境(jìng)不同和(hé)所受(shòu)教育不同,彼此的习(xí)性(xìng)才形成(chéng)了(le)巨大的差(chà)别(bié)。

  如(rú)果(guǒ)从小不好(hǎo)好(hǎo)教育,善良的本性就(jiù)会变坏。

  为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一(yī)致地(dì)去教育孩子。

  战国时,孟子的母亲,曾(céng)三次搬(bān)家,是(shì)为了使孟子有个好的学习环(huán)境。

  小(xiǎo)孩(hái)子不肯好好学习,孟母就折断了(le)织(zhī)布(bù)的机杼来(lái)教育孟子。

  五代(dài)时,燕山(shān)人窦禹钧教育儿子(zi)很有方法(fǎ),他教育的(de)五个儿子都很有成(chéng)就,同(tóng)时科举成名(míng)。

  仅(jǐn)仅是供养儿女(nǚ)吃穿,而不好(hǎo)好教(jiào)育,是父母的过错(cuò)。

  只是教育,但不严格要求就(jiù)是做(zuò)老师(shī)的懒惰了。

  小(xiǎo)孩(hái)子不肯好好学习,是(shì)很不应该的(de)。

  一(yī)个人(rén)倘若小时(shí)候不好(hǎo)好学习,到老的时候既不懂(dǒng)做(zuò)人的(de)道理(lǐ),又无(wú)知识,那么到老的(de)时候都很难有(yǒu)所(suǒ)作为(wèi)的(de)。

  玉不打磨雕(diāo)刻,不会成(chéng)为(wèi)精(jīng)美的(de)器物;

  而人(rén)要(yào)是不懂得学习(xí),以自己的知识、技能来实现自己的价值,就不(bù)懂得礼(lǐ)仪(yí),不能成才。

  做儿女的(de),从小时(shí)候(hòu)就要亲近老师和朋友(yǒu),以便从他们那(nà)里(lǐ)学习(xí)到许(xǔ)多(duō)为(阻抗实部虚部是什么意思,实部虚部是什么意思啊wèi)人(rén)处(chù)事的礼节和知识。

  东汉人阻抗实部虚部是什么意思,实部虚部是什么意思啊(rén)黄(huáng)香九岁时就知道(dào)孝敬父(fù)亲(qīn),替父亲(qīn)暖(nuǎn)被窝。

  每个孝顺父母的(de)人(rén)都应该(gāi)实行(xíng)和效仿(fǎng)。

  汉(hàn)代人(rén)孔融四岁时,就知道把(bǎ)大(dà)的梨(lí)让给(gěi)哥哥吃,这种(zhǒng)尊敬(jìng)和(hé)友爱(ài)兄长的道理,是每个人从小就应(yīng)该知道(dào)的。

子不学,非所宜是什么(me)意思?

  1、“子不学(xué),非所宜。

  又不学,老何为。

  玉不琢,不成器,人(rén)不学(xué)不知义“的意(yì)思是:小孩(hái)子不肯好好学习,是很不应该的。

  一个人倘若小时(shí)候不好好学习(xí),到老的(de)时候既不懂做人运耐(nài)的道理(lǐ),又无知识,能有什么用呢?玉不打磨雕刻(kè),不(bù)会成为精美的器物(wù);人(rén)若是不(bù)学习,就不懂得礼仪,不(bù)能成才。

  子(zi)不学,非所宜什么意思(sī),子不(bù)学(xué),非所宜(yí)这(zhè)句话是(shì)什(shén)么意思是小(xiǎo)孩子不肯好好学习(xí),是(shì)很不应该的(de)。

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子不学,非所宜什么意(yì)思,子不学,非(fēi)所宜这句话是什么意(yì)思

  小孩子不肯(kěn)好好学习(xí),是很不应该的(de)。

  出(chū)自《三字经(jīng)》,是中国(guó)的(de)传统(tǒng)启蒙教材。

  本文整理了(le)节选(xuǎn)内容及译文,欢迎大家阅读。

《三字经》节(jié)选

  【作(zuò)者】王应麟

  人(rén)之初,性(xìng)本善。

  性相近,习相远(yuǎn)。

  苟不(bù)教,性乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机(jī)杼(zhù)。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五子(zi),名俱扬(yáng)。

  养不教,父之过(guò)。

  教不严(yán),师之惰。

  子不学,非(fēi)所宜。

  幼不(bù)学,老何为(wèi)。<阻抗实部虚部是什么意思,实部虚部是什么意思啊/p>

  玉不(bù)琢,不成器。

  人(rén)不学(xué),不知(zhī)义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能(néng)温席(xí)。

  孝于(yú)亲,所当执。

  融四岁(suì),能让梨。

  弟于(yú)长,宜先知。

《三字经》节选译文

  人(rén)出生(shēng)之初,禀(bǐng)性本身都是善良(liáng)的。

  天性也都相差不(bù)多,只是后天所处的环境不同和所(suǒ)受教(jiào)育不(bù)同,彼此的习(xí)性(xìng)才形成了巨(jù)大的差(chà)别。

  如果从小不好(hǎo)好教育(yù),善良的本性(xìng)就会变坏。

  为了使人(rén)不变(biàn)坏,最重要的(de)方法就是(shì)要专心一(yī)致(zhì)地去教育孩子。

  战国时,孟(mèng)子的母亲,曾(céng)三次搬家,是为了使孟子(zi)有(yǒu)个好的(de)学(xué)习(xí)环境。

  小孩子不肯好好学习,孟母就折断了(le)织(zhī)布的机杼(zhù)来教(jiào)育孟子。

  五代时,燕山人窦禹钧教(jiào)育儿子很有方法,他教育的五(wǔ)个儿子都很有成(chéng)就,同时科举成名。

  仅仅(jǐn)是供养(yǎng)儿女吃穿,而不好好(hǎo)教(jiào)育(yù),是父母(mǔ)的(de)过错。

  只(zhǐ)是教育(yù),但不严(yán)格要求(qiú)就是(shì)做老师(shī)的懒惰(duò)了。

  小孩子(zi)不肯(kěn)好好学习,是很不(bù)应(yīng)该的(de)。

  一个人倘若(ruò)小时候不(bù)好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,那么到老的时候都(dōu)很难有所作为的(de)。

  玉不打磨雕刻(kè),不(bù)会成为精美的器物;

  而人要(yào)是不懂得学习,以(yǐ)自(zì)己的知(zhī)识、技能来(lái)实现(xiàn)自己的(de)价值,就不懂得礼(lǐ)仪,不能成(chéng)才。

  做儿女的,从小时候(hòu)就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学习到许多(duō)为人(rén)处事的礼(lǐ)节和知识(shí)。

  东汉人(rén)黄香九岁时(shí)就知道孝敬父亲(qīn),替(tì)父亲暖被窝(wō)。

  每个孝顺父母(mǔ)的人都应(yīng)该实行和效仿。

  汉代人孔融(róng)四岁时(shí),就知道把大的梨(lí)让给(gěi)哥哥吃,这种尊敬和友(yǒu)爱(ài)兄长的道理,是每个人(rén)从小就应该知道(dào)的。

子不学,非(fēi)所(suǒ)宜(yí)是什么意思?

  1、“子不学,非(fēi)所宜。

  又不学,老何为。

  玉不琢,不成器,人不学不知义“的意思(sī)是:小孩子不肯好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习,是很不应(yīng)该(gāi)的。

  一个人倘若小时候不好好学(xué)习,到(dào)老的时候既不(bù)懂做人运(yùn)耐的道理(lǐ),又无知识,能有什么用呢?玉不(bù)打磨雕(diāo)刻,不(bù)会(huì)成为(wèi)精美的(de)器物(wù);人若是(shì)不学习,就(jiù)不懂得礼仪(yí),不能(néng)成才。

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