文(wén)章中副标题的格(gé)式(shì)怎么写，文(wén)章(zhāng)中副标题的格(gé)式要求是(shì)副标题应紧(jǐn)靠(kào)大标题下，正常情况下，要在大标(biāo)题第三个(gè)字下开始写破折号，中(zhōng)间不空行，所用(yòng)字体也(yě)应(yīng)区别于主(zhǔ)标题的。

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文章中(zhōng)副标(biāo)题(tí)的格(gé)式怎么写，文章中副标题的格式要求

　　副标题是(shì)针对主标(biāo)题(tí)，是全文主旨(zhǐ)的补充说(shuō)明。

　　小标题是(shì)正文中(zhōng)部(bù)分内容(róng)的统领。

　　文章副标题的格式副标题(tí)应紧靠(kào)大标题下，中间(jiān)不(bù)空行，题前要加破折

　　副标题应(yīng)紧靠大标题下，正常情况(kuàng)下(xià)，要在(zài)大标(biāo)题第三个字下开始写破折号，中间不空行(xíng)精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思，所(suǒ)用字(zì)体也应区别于主标题。

　　副标题是针对(duì)主标(biāo)题(tí)，是全文主旨(zhǐ)的(de)补(bǔ)充(chōng)说明。

　　小标题是正(zhèng)文(wén)中部分内容(róng)的统(tǒng)领。

　　副标题应紧靠(kào)大标题下，中(zhōng)间不空行，题前要加破折号，所用字(zì)体(tǐ)也应区别于主标题(tí)。

　　正常情况下(xià),副标(biāo)题(tí)要(yào)在(zài)大标(biāo)题第三(sān)个字下开始写(xiě)破折(zhé)号。

　　如果格数(shù)不够，副(fù)标题写不下，一(yī)般有两种处(chù)理方法(fǎ)：文(wén)章的副标题(tí)如能(néng)进一(yī)步概(gài)括，进(jìn)行文字上的处理，这样做(zuò)最好(hǎo)；

　　不能进一步(bù)概括缩减的，基本处理原(yuán)则(zé)是大方(fāng)美观，首先在字体上要小于正标题，从正标题的中(zhōng)间部分画破折号。

　　副标题的功能也正是对主标题加以解释说(shuō)明(míng)，明确并且(qiě)完善自己想表达的内容。

　　副标(biāo)题是主标题的补(bǔ)充，主(zhǔ)标题对新闻核心内(nèi)容(róng)概括，副(fù)标题进一步揭示本质(zhì)。

　　是(shì)对主标题的(de)辅助和补充。

　　小(xiǎo)标题则是(shì)新(xīn)闻主干(gàn)个部(bù)分的主题，对下列将要叙述(shù)的事实予以揭示。

写作文(wén)副标题格式

1. 文(wén)章正副标题的格(gé)式

　　 1、文章正(zhèng)标(biāo)题的(de)格式(shì)文章(zhāng)大标题书写的基本规则是居(jū)中排谨(jǐn)猛列(liè)，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行(xíng)。

　　 如(rú)果大标题字数较多，则应考虑分行排(pái)列(liè)，但(dàn)分行(xíng)时要注意(yì)前后意义的完整，在连(lián)贯排列时仍然要求居中(zhōng)。

　　2、文章副(fù)标题的格(gé)式副标题应(yīng)紧(jǐn)靠大标题下，中间不空行，题(tí)前要(yào)加破折(zhé)号，所用字体也应区别于(yú)主标题。

　　 正常情况下(xià)，副(fù)标题要在(zài)大标题第(dì)三个字下开始写破折号。

　　如果(guǒ)格数不够(gòu)，副标题写不(bù)下(xià)，一般有两种处理方法：文章的副标题如能进一(yī)步(bù)概括(kuò)，进行文字上的处理，这样做最好；不能进一步(bù)概括缩减的(de)，基(jī)本处(chù)理原则是大方(fāng)美观，首先在(zài)字体上要(yào)小于正标题，从正标题的中间部分画破折(zhé)号(hào)。

　　 扩展(zhǎn)资料：副(fù)标题中，破折号后 面的文字(zì)如果(guǒ)一直(zhí)写到行尾(wěi)，还没写(xiě)完(wán)的话，就需要(yào)转行。

　　换行后，与副标(biāo)题的第一(yī)个汉字对齐。

　　 另(lìng)外，分行的文(wén)字(zì)要段(duàn)好句(jù)子，如“我们”最(zuì)好不要(yào)把(bǎ)“我”写在(zài)第(dì)一行(xíng)、“们”写在第二行。

　　文章(zhāng)标题，是文章的有机组成部分，对于(yú)突出主(zhǔ)题(tí)、表现文章内容有(yǒu)重要作用。

　　 不同的(de)文(wén)章体裁(cái)对标(biāo)题的拟(nǐ)制有不同(tóng)的要求(qiú)。

　　标(biāo)题要(yào)让(ràng)读者一见(jiàn)钟情，就精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思要在标(biāo)题中(zhōng)增(zēng)加有(yǒu)效信息。

　　 最(zuì)有效的信息(xī)是(shì)包含趣味性的有用信息。

　　在应(yīng)用写作中(zhōng)尤为重要。

　　 多想几种表(biǎo)达方式。

　　简洁明(míng)了就(jiù)好，能表现编辑独特(tè)的(de)个性魅力，形成自己的风格是最(zuì)好的。

　　 把(bǎ)标题里最重要的、最能吸引眼球(qiú)的(de)、反(fǎn)映最(zuì)新或本质(zhì)的变动的(de)关键(jiàn)埋帆词放在(zài)标(biāo)题(tí)的前一部分，最好(hǎo)是(shì)标题的第一个(gè)字，这可以叫标题的“倒金字塔(tǎ)”。

　　例如(rú)：原标题(tí)《让(ràng)困难群体有房住 建设部(bù)回应廉租房焦点问题》可改为《如何租廉租房 建设部回应焦点问题(tí)》。

2. 作文主标题(tí)和副标题的格式怎(zěn)么写

　　 正常情(qíng)况下，副标(biāo)题要在大(dà)标题（大标题居中书写）第三个(gè)字下开始写(xiě)破(pò)折号。

　　 如果格数不够，副标题写(xiě)不下，一(yī)般有两(liǎng)种(zhǒng)处理方法：1、文(wén)章的副(fù)标题如能进(jìn)一步(bù)概(gài)括，进行文字上的处理这样比较好(hǎo)。

　　2、不能进一步概括缩减的(de)，基本(běn)处理原(yuán)则是(shì)大方美观。

　　 首先在字体上(shàng)要小(xiǎo)于正标(biāo)题，从(cóng)正标题的(de)中间(jiān)部分(fēn)画破折号。

　　副标题中，破(pò)折号(hào)后(hòu)面的文字(zì)如果一直写(xiě)到(dào)行尾，还没(méi)写完(wán)的(de)话，就需要转行(xíng)。

　　 换行(xíng)后，与副标(biāo)题(tí)的第一(yī)个汉字对齐(qí)。

　　另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好(hǎo)不要把“我(wǒ)”写在第一(yī)行、“们”写在(zài)第二(èr)行。

　　 扩展资料：文章标(biāo)题，是(shì)文(wén)章的有机组成(chéng)部分(fēn)，对于突出主题、表现(xiàn)文(wén)章内容有重要(yào)作用。

　　不同的文章体裁(cái)对标题的拟制有不同的要求。

　　 文章大标题书写的(de)基本规则：1、居中排列，字号应大于(yú)正文，字(zì)体(tǐ)也应与正文相区(qū)别，并且上下各空一(yī)行。

　　如果大标(biāo)题字数较多(duō)，则应考虑分行排列，但(dàn)分行(xíng)时要注意前后意义的完整，在连贯排列(liè)时仍然要求居中。

　　 2、副(fù)标题(tí)应紧(jǐn)靠大标题下，中间(jiān)不空(kōng)行，题(tí)前要(yào)加破折号，所用字体(tǐ)也(yě)应(yīng)区别于32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431363035主标题(tí)。

　　小学生作文通常用方格纸书(shū)写， 空4格开始写(xiě)，每自(zì)然段(duàn)空(kōng)2格。

　　 每个标点符号占1格（破折号“——”、省略号(hào)“……”占2格(gé)）； 原则上标点不换行写，如：行末一(yī)个字之后该(gāi)写(xiě)“，”，了，可是本行没格了(le)，不能把“，”写到下一(yī)行，而是写在该(gāi)字的同(tóng)行(xíng)上，但破(pò)折号“——”、省略号“……”可以写在下一行(xíng)。

3. 作(zuò)文(wén)副标题的格式是祥液桥怎样的(de)

　　 正常情况(kuàng)下，副(fù)标题要在大标题（大标题居中书(shū)写）第(dì)三个字下开始(shǐ)写破折(zhé)号。

　　 如(rú)果格数(shù)不够，副标题(tí)写不下，一般有两种处理方法： 文章的副标题如能(néng)进一步概(gài)括，进行(xíng)文字上(shàng)的处(chù)理，这(zhè)样做(zuò)最好。

　　不能(néng)进一(yī)步概括(kuò)缩减(jiǎn)的，我们的基本处理原则是大方美观(guān)。

　　 首(shǒu)先在字体(tǐ)上要小于正标题，从正标题的中间部分画(huà)破折号(hào)。

　　副标(biāo)题中，破折号后面的文字如果一直写到行(xíng)尾，还没写(xiě)完(wán)的(de)话(huà)，就需要转(zhuǎn)行。

　　 换行后，与副标题(tí)的第(dì)一个汉字(zì)对齐。

　　另外(wài)，分(fēn)行的文字要段(duàn)好句子，如“我们(men)”最(zuì)好(hǎo)不要把(bǎ)“我(wǒ)”写在第一行、“们”写在第二行(xíng)。

　　 文(wén)章标(biāo)题，是文章的有机(jī)组(zǔ)成(chéng)部分，对(duì)于突出(chū)主题、表现(xiàn)文章内容有重要作(zuò)用。

　　不同的文章体裁对标题(tí)的拟制有(yǒu)不(bù)同的要求。

　　 文章大标题(tí)书(shū)写的基本规(guī)则： 居中排列，字(zì)号应大于正文，字体也应与(yǔ)正文相区别，并且上(shàng)下各空(kōng)一(yī)行。

　　如果(guǒ)大标(biāo)题字数(shù)较(jiào)多，则应(yīng)考虑分行排(pái)列，但分行时要注意前后意义(yì)的完(wán)整(zhěng)，在连贯排列时仍然(rán)要求居中(zhōng)。

　　 副标题应紧靠大(dà)标题下，中(zhōng)间不空行，题前要加破折号(hào)，所用字体也应区别于主标题。

4. 作文主标题和副标(biāo)题的格式怎么写(xiě)

　　 1、主标(biāo)题居中书写(xiě)，字(zì)号应大于正文，主标题是文章的大标题，用(yòng)来提出文章中心(xīn)或主(zhǔ)旨。

　　 2、副标题应紧(jǐn)靠(kào)大标题下，正常情况下，要(yào)在(zài)大标题(tí)第三个(gè)字下开始写破折(zhé)号(hào)，中间不空行，所(suǒ)用字体也应区别于(yú)主标题。

　　 副标题是指用来(lái)解释(shì)主调体的话，跟在(zài)主标题后，更(gèng)多(duō)时(shí)指出时间(jiān)地点等。

　　 扩展资料：

　　 一、命题方法：

　　 读书读(dú)皮，看(kàn)报看题，是(shì)说(shuō)标(biāo)题应(yīng)先(xiān)声夺人，提升作品。

　　但如何写(xiě)出具(jù)有吸引力的标(biāo)题呢？

　　 1、标题要(yào)让读(dú)者一见(jiàn)钟(zhōng)情，就要(yào)在标题(tí)中增加有效信息。

　　最有效的信息是包含趣味性的有用信息。

　　在应用(yòng)写作中尤为(wèi)重(zhòng)要(yào)。

　　多想几种表达(dá)方式。

　　题无(wú)定法，简洁明了就好。

　　能(néng)表现编辑独特的(de)个性魅力，形成自(zì)己(jǐ)的风格是最(zuì)好的。

　　例如，原标题为《“别把(bǎ)自己当爷”当成为(wèi)奥运健儿铮言》，不(bù)妨改为《姚明：“别把自己当(dāng)爷(yé)” 乃铮言》。

　　 2、标题含而不露(lù)、点到为止(zhǐ)。

　　例(lì)如(rú)，原标题为《核(hé)准制回归(guī)市场经济本义》，可改(gǎi)为《民(mín)间资本：“非禁地(dì)，即可进”》（2004年7月）。

　　 3、标题的“倒金(jīn)字塔”

　　 把标题里最重要的、最(zuì)能吸引眼球的、反映最新或本质的变动(dòng)的(de)关键词放在标题的前一部(bù)分，最好是标题的第一个字，这可(kě)以叫标题的“倒金字塔”。

　　例如：原(yuán)标题《让困难群体有房住 建设部回应廉租房焦点问题(tí)》可改为《如何租廉62616964757a686964616fe78988e69d8331333431363035租房 建设部(bù)回应(yīng)焦点问题》

　　 4、不用虚题。

　　尽量主谓完整。

　　 二、新闻标题(tí)：

　　 单条(tiáo)新闻的(de)标题，包括主题、引题、副(fù)题、提要题(tí)和(hé)小标(biāo)题5种。

　　 1、主题--标题中最主要的部(bù)分，说明最重要的事(shì)实或思想(xiǎng)，字号最大。

　　 2、引题--又(yòu)名(míng)肩(jiān)题、眉题，位于主题(tí)之(zhī)前(qián)的辅助性标题，主要作(zuò)用是引出主题。

　　 3、副题--又名子题，位于主题之后的(de)辅助(zhù)性(xìng)标题，主要(yào)用事实对(duì)主题作补充和解释。

　　 4、提(tí)要题--位于稿件(jiàn)的标题（含(hán)引题(tí)、主题、副题）之后、正(zhèng)文之(zhī)前，用以提示稿件主(zhǔ)要内(nèi)容的题。

　　 5、小标题--又(yòu)名分(fēn)题、插题，分嵌于新(xīn)闻稿件之中，用以概(gài)括(kuò)介绍稿件(jiàn)每一大部分的(de)内容，具有分段或分类的作用

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