全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么(me)意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么(me)听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对(duì)结构素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白1cc的水等于多少克，1cc水是多少克(bái)调子，却(què)是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果强(qiáng)调全(quán)因素素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性(xìng)的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突(tū)出了(le)，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是(shì)由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局(jú)部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如(rú)何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么(me)局(jú)部与局部、局部(bù)与整体(tǐ)的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为(wèi)：模特儿(ér)像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画(huà)面效(xiào)果和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训(xùn)练(liàn)，那么(me)他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是(shì)因为画(huà)面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面(miàn)的(de)效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模(mó)特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调(diào)占其(qí)面(miàn)部(bù)的(de)大部(bù)分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的(de)深度，提(tí)高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客(kè)观(guān)对象的(de)前提下(xià)，允许对局部(bù)的色(sè)调进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部(bù)和(hé)局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射(shè)下(xià)，必然(rán)会(huì)出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习(xí)过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具(jù1cc的水等于多少克，1cc水是多少克)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素(sù)，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要(yào)1cc的水等于多少克，1cc水是多少克将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是素描的(de)意(yì)义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描(miáo)

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