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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗(rén)如见其形，突(tū)出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或(huò)词语重复出现的修辞(cí)方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思(sī)，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情(qíng)或某种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不(bù)在沉默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容或结构安排的需(xū)要，要(yào)连续两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次认出(chū)养(yǎng)育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗p>

　　简(jiǎn)析：这里连续三次(cì)反复(fù)使(shǐ)用“原来(lái)是这样的(de)”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续(xù)两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化(huà)抽象为具福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗体。

　　答题格(gé)式(shì):生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示(shì)本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者(zhě)颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考(kǎo)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物(wù)特征或所阐述(shù)的道理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明(míng)、更突出(chū)。

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