说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

　　关(guān)于(yú)说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用以及说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，小学(xué)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用，语文说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用，所有说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要(yào)说明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答(dá)题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物p>

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物