颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想主(zhǔ)张是颜元的教育(yù)思(sī)想：培养目标：“实(shí)德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是(shì)治国安民的根本，而人(rén)才(cái)主要依靠学校(xiào)教育来培(péi)养的(de)。

　　关(guān)于颜(yán)元(yuán)的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育(yù)思(sī)想主张以及颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元的教育思(sī)想对(duì)现代教育的(de)启示(shì)，颜元的教育思想主张，颜(yán)元的教育思想简答题，颜元的教育思想背诵口(kǒu)诀等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

颜元的教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)思维(wéi)导(dǎo)图，颜元(yuán)的教(jiào)育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养(yǎng)目(mù)标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人(rén)才是治国安民的根本，而人(rén)才主要(yào)依靠学(xué)校教育来培(péi)养。

　　学校教育(yù)的培养(yǎng)目标是“实德实(shí)才之(zhī)士”，即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致用人才(cái)。

　　“实德实(shí)才之士”有(yǒu)两种，一种是“上(shàng)下粗(cū)精皆尽(jǐn)力(lì)求全”的通才(cái)，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教(jiào)育(yù)内容：“实(shí)学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教(jiào)育(yù)内容，这就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教(jiào)育要(yào)“兵(bīng)农合一(yī)”“文(wén)武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和(hé)空谈理义，因(yīn)为(wèi)其脱离(lí)实际，不(bù)能解决实际(jì)问题(tí)还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥(chì)通过读讲来学习(xí)知识，而是主张读书(shū)、讲学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实(shí)行”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在(zài)自己规划的漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规(guī)定了(le)各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学(xué)斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学斋(zhāi)”和(hé)“帖括(ku苹果x多重-height: 24px;'>苹果x多重ò)斋”，是为(wèi)了适(shì)应当时的实际，等时机到了则(zé)关(guān)闭(bì)这两斋。

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