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tan1等于多少，tan1等于多少兀文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关于(yú)文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)以及文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾tan1等于多少，tan1等于多少兀的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用(yòng)什么(me)方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发(fā)展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是文章(zhāng)快写完了(le),作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一(yī)下(xià)总结(jié),写(xiě)上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的(de)中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们(men)留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或(huò)者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得(dé)好好去想一(yī)想(xiǎng)……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两(liǎng)个(gè)孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知(zhī)道(dào)为什(shén)么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人(rén)的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切相联系(xì)的(de),都与这篇文章的(de)中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏(huài)了(le)文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老(lǎtan1等于多少，tan1等于多少兀o)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用(tan1等于多少，tan1等于多少兀yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了两层(céng)意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使(shǐ)决(jué)口合(hé)龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。