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中国有多少万大军,中国多少万兵力

中国有多少万大军,中国多少万兵力 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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  反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强烈情(qíng)感的(de)作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而(ér)又(yòu)回环起(qǐ)伏,充(chōng)满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反复就是根据表达需(xū)要,有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出(chū)现的修辞方法,反复就是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)意思,突(tū)出某种情感,特(tè)意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或者段落等。

  反复的类型(xíng):

  1、词(cí)语反复(fù):

  为(wèi)凸(tū)显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为,连续两次以(yǐ)上使用同一词语,达到强(qiáng)调的目(mù)的。

  例句:沉(chén)默(mò)呵,沉默(mò)呵!不在沉(chén)默中爆发,就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁(中国有多少万大军,中国多少万兵力lǔ)迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默(mò)”一词(cí),表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子反复:

  有时为了表达(dá)内容或结构(gòu)安排的需要,要连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一个词(cí)组或句(jù)子。

  例(lì)句:大山原来(lái)是这样的!月(yuè)亮原来是(shì)这样(yàng)的!核(hé)桃树原来是这样的!香雪走着(zhe),就像第一次认出(chū)养育(yù)她成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连续三次反(fǎn)复使用“原来是(shì)这样的(de)”,表明了香雪此(cǐ)时(shí)的(de)快乐心情(qíng)。

  3、语段反复(fù):

  此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng),不惜笔(bǐ)墨(mò),连(lián)续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析:通(tōng)过(guò)反复(fù)的(de)强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情(qíng),同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们(m中国有多少万大军,中国多少万兵力en)对她(tā)的冷漠,有力地批判了(le)摧(cuī)残中国劳(láo)动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承(chéng)上启下(xià),层次清晰;多次强调,增强感染(rǎn)力(lì)。

  加强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代:以简代繁(fán),以实代(dài)虚,以(yǐ)奇代(dài)凡。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语气(qì)等(děng);

  其他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为(wèi)具(jù)体。

  答题(tí)格式(shì):生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物(wù)为人(rén),拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

  答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

  生(shēng)动形象地(dì)表现出(chū)了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增强气势(shì);叙事(shì)透辟,条分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

  答(dá)题格式(shì):强调了(le)+对(duì)象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了(le)……,增强了语势,加(jiā)强(qiáng)了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强(qiáng)感染力,增强联想;创造气氛,揭(jiē)示本质,给人以启示。

  反(fǎn)问:加(jiā)强语气,增强(qiáng)语势,表达了(的(de)情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设(shè)问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考,使(shǐ)文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述(shù)的道(dào)理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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