朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一(yī)碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇(qí)丽(lì)、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对(duì)清(qīng)国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医(yī)学(xué);大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念(压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗niàn)和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓舞的(de)力(lì)量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来(lái)也(yě)无(wú)非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作者对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依然是半殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的(de)笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵(guì)：事(shì)物因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起(qǐ)伏(fú)和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学(xué)生会干事到我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特(tè)别(bié)听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此(cǐ)认识了(le)这位(wèi)日(rì)本学者，并(bìng)模桥且(qiě)同(tóng)他(tā)建(jiàn)立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生(shēng)并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及(jí)其(qí)御(yù)用(yòng)文人的(de)迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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