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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元的(de)教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目(mù)标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校教育来培养。

　　学校教育的培养目(mù)标是(shì)“实德实才之士(shì)”，即品德(dé)高尚、有真才实(shí)学的(de)经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才(cái)，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育(yù)内容，这就是颜元(yuán)所(suǒ)谓的(de)“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想(xiǎng)，还提出教育要(yào)“兵农合一”“文(wén)武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即(jí)学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要(yào)联系实际(jì)，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐读书、闭门读(dú)书(shū)和空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不(bù)能(néng)解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来(lái)学习(xí)知识(shí)，而(ér)是主(zhǔ)张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获(huò)得知识的(de)目的在于“实行”和“实用”。三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容p>

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己规划(huà)的漳南(nán)书院中，陈(chén)设(shè)六斋(zhāi)，并规定(dìng)了(le)各斋具体教(jiào)育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六斋分别(bié)为文(wén)事斋、武备(bèi)斋(zhāi)、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋(zhāi)”三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容，是(shì)为了(le)适应当(dāng)时的实际(jì)，等(děng)时机到(dào)了(le)则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

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