张雪峰是(shì)著名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的(de)填报领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的(de)浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及(jí)出众的(de)口才，迅(xùn)速在(zài)各大平台(tái)积累了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频当中直截了(le)当的(de)称，如(rú)果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻(wén)传播(bō)的(de)人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后(hòu)，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传(chuán)播(bō)学的教(jiào)授(shòu)发文批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络(luò)讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师(shī)的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论(lùn)。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评(píng)后(hòu)，他也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了(le)个(gè)人高(gāo)调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师会不会面(miàn)临业(yè)务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理论56是什么意思 56是什么尺码层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出(chū)发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学(xué)学完专业(yè)知识后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要的问题还(hái)是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见(jiàn)，他(tā)的言(yán)论可(kě)能存在争议，但确实给(gěi)更多的(de)家长和学(xué)生(shēng)打开(kāi)了思(sī)路，这不就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度上会说(shuō)，要让学生按(àn)照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很(hěn)大程(chéng)度上停留在书本知识(shí)，他的思(sī)想层级(jí)和(hé)社(shè)会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的(de)事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在困难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事(shì)，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这(zhè)件事(shì)的(de)时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学(xué)生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但现(xiàn)实(shí)绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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