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小说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹(tàn)，表达司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词(cí)语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复(fù)就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意(yì)重复(fù)使用(yòng)某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安(ān)排(pái)的需要，要连(lián)续(xù)两次以上使用同一(yī)个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复(fù)使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时(shí)也(yě)反映鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题(tí)格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题格式司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化(huà)深(shēn)奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人(rén)，拉近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的情(qíng)感(gǎn))，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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