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认真地还是(shì)认真的写(xiě)作业,认真的与认(rèn)真地

  认真的(de)和认(rèn)真(zhēn)地的区别在(zài)于(yú)用(yòng)法(fǎ)不同,认真“的”后面(miàn)接名词。

  例(lì)如:认真的学习;

  认(rèn)真“地”后(hòu)面接动词,例如:认真地跑步。

  意(yì)思是信(xìn)以为真;

  当真;

  严(yán)肃对待,不马(mǎ)虎。

  示例:1、我们学习要踏实(shí)认真,不要好高骛远。

  2、妈(mā)妈做会计工作非常(cháng)认真,生怕出现什么差错。

  3、上课要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲,不要三(sān)心二意(yì)。

  4、代表们认真讨论并且一致(zhì)通(tōng)过了(le)决议。

认(rèn)真地还是认真的(de)写作业(yè),哪个(gè)是正确(què)的用法?

  “认(rèn)真地(dì)做作(zuò)业”用(yòng)地是:地;

  “地”的结构蔽蔽告(gào)特点也(yě)必须(xū)和它前面的(de)词和词(cí)组构成一种特(tè)有(yǒu)形(xíng)式(shì)来(lái)为它(tā)后面(miàn)的动词服宏明务,构成“状动关系”。

  如:他认认真真地写(xiě)。

  此处的“地(dì)”便(biàn)为(wèi)状(zhuàng)语的标(biāo)志,应(yīng)读de。

  她愉快(kuài)地(dì)接受了这件礼物。

  其他“de”字(zì)的(de)用法

  1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固(gù)有的“的字结构”形式来修(xiū)饰、限制和说明后面(miàn)的名词或并首代词,使(shǐ)前后构成(chéng)一种“定名关(guān)系”。

  “的”即(jí)为定语的标志,应读de。

  如:刚刚建成的(de)这所学校就是残疾人(rén)培训学校。

  3、“得(dé)”为结构助词时,必须用在动词或(huò)形容词之后,带(dài)着它后面的词语为其(qí)前的动词或(huò)形容词服务,即作(zuò)动形谓(wèi)语的(de)补语。偶数有负数吗数,偶数有负数吗偶数组成的集合描述法>

  如:看得清(qīng)清楚楚;白得刺眼(yǎn)。

  此处(chù)的“得(dé)”便为补语的(de)标志,应读(dú)de。

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