快速(sù)背书小窍门(mén) 初中生记忆秘诀视2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月频，快速背书小窍门(mén) 初中生记忆秘诀大全是初中生(shēng)幽(yōu)默诵读语(yǔ)文学(xué)习(xí)很重要的一(yī)点就是张扬个性的。

　　关于快速背书小(xiǎo)窍门(mén) 初中生记忆秘诀(jué)视频，快速背书小(xiǎo)窍门 初(chū)中生记忆秘诀大(dà)全(quán)以(yǐ)及快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆秘诀视频，快速背(bèi)书小窍(qiào)门 初中生(shēng)记(jì)忆秘诀，快速背书小窍门 初(chū)中(zhōng)生记忆秘(mì)诀大全，快速背书的方法(fǎ)初中，初中生怎样(yàng)快速记忆背书等问题，小编将为你整理以下知识：

快速背书(shū)小窍门 初中(zhōng)生记忆秘(mì)诀视频，快速背(bèi)书小窍门(mén) 初中生记忆秘(mì)诀(jué)大全

　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习(xí)很重要的一点就(jiù)是张扬个性(xìng)。

　　背书，不(bù)必总(zǒng)是(shì)一本正经，搞得(dé)挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个(gè)段落; 你也可以悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似(shì)的讲给别人听 (当(dāng)然那个人不一(yī)定(dìng)在你(nǐ)面(miàn)前);你亦可(kě)神秘兮兮(xī)，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始(shǐ)的(de)一种(zhǒng)方法，但却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理(lǐ)解，先(xiān)把每(měi)一(yī)句话读懂，领悟整段(duàn)或(huò)整(zhěng)篇的(de)意思(sī)，在此基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒(nù)哀(āi)乐(lè)随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨(fáng)一个人(rén)模(mó)仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时(shí)容易出现(xiàn)的跳(tiào)行、停顿、重复(fù)等(děng)错误;第二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑(nǎo)皮层(céng)的记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的(de)一些噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶(táo)自己的情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了，情绪(xù)高涨了(le)，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆(yì)得比较深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在记(jì)不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背的东西(xī)编号(hào)啊，一段一段来，这(zhè)样会快一(yī)点的，要是(2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月shì)全篇一起反而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的(de)，相信持之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造(zào)愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想象自己在取得(dé)良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别人(rén)赞扬的情(qíng)景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体(tǐ)越(yuè)好。

快速背书(shū)小(xiǎo)窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学生的(de)具(jù)体情况不同，有的学生早上的记忆力(lì)好(hǎo)，有的(de)学生(shēng)临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚银(yín)根据(jù)自己的实际情况(kuàng)，来选(xuǎn)择(zé)适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间(jiān)段可(kě)能也不(bù)是特别固(gù)定，学生们可以自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有(yǒu)不断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也(yě)可以起(qǐ)到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文课文的时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句，再(zài)根据(jù)这些词句进行串联(lián)。

　　这样的(de)背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生边理(lǐ)解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我(wǒ)们常常(cháng)需要采取(qǔ)分(fēn)段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其(qí)中的(de)一些关键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有易错难(nán)记的知(zhī)识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们(men)通过(guò)理(lǐ)解的方式(shì)，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往(wǎng)往不在于前面记的(de)过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候(hòu)，要尝试不(bù)用(yòng)原话，而是自己(jǐ)的语言，将(jiāng)背诵(sòng)的(de)内容(róng)描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的(de)背诵(sòng)结果(guǒ)，也是检验你是(shì)否真正的理(lǐ)解了这(zhè)一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是(shì)你考(kǎo)试的时候，相(xiāng)关知识的你能(néng)够写出来(lái)的答案。

　　比如(rú)，考(kǎo)试中让你描述背过的(de)古诗里描(miáo)述的是一段怎(zěn)样的(de)场景，这个(gè)时(shí)候往往你就能感到得心应手。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月