张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他(tā)开(kāi)始将(jiāng)自(zì)己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰有(yǒu)先(xiān)发优势(shì)，毕(bì)竟他在(zài)各大互联网(wǎng)平台(tái)风起云涌之前(qián)，已经(jīng)在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当中(zhōng)直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位(wèi)传播学的(de)教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰本人就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络(luò)讨论后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填(tián)报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填(tián)报(bào)的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评(píng)。中几十块钱的阿富汗玉是真的吗(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论(lùn)文(wén)章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽视了学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不远了。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人(rén)高调(diào)的姿(zī)态(tài)。有些话他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会正在教给张雪峰(fēng)更多的知(zhī)识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)会不会面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)言论确(què)实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追求心(xīn)中理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学生(shēng)在(zài)大学学完专业知识后，面临(lín)的最主要的问(wèn)题还(hái)是(shì)生存问题(tí)。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但确实给更多的(de)家长和学生打开(kāi)了(le)思(sī)路，这不就是我们所倡(chàng)导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在(zài)一(yī)定(dìng)高度上会说，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话去告诉(sù)学(xué)生，而不结合学生的(de)自身(shēn)实际(jì)情况(kuàng)出发(fā)，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留(liú)在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不(bù)一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有益(yì)的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事(shì)存在(zài)困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不(bù)是(shì)从来(lái)没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这(zhè)件事的时候发(fā)现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生有意(yì)义的是：让学生(shēng)区分自(zì)己所喜欢的东西是来(lái)源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽略(lüè)，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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