音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业(yè)是音乐教(jiào)育类(lèi)一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应(yīng)社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育(yù)改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐(lè)专(zhuān)业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是(shì)对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于(yú)音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明(míng)确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且(qiě)想在(zài)毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会要求你(nǐ)有一(yī)个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐(lè)教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他(tā)们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂(táng)管风琴(qín)手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门(mén)的专(zhuān)业无(wú)疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术(shù)的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲(qū)专业的学word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅生合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特(tè)定(dìng)的技(jì)能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等(děng)。

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