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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

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创举和(hé)创造的区别 赵(zhào)州桥,创举和创造的区别三年级

  创举和创造的区别(bié):1、表达的意思不(bù)同。

  创举(jǔ):为前所未(wèi)有(yǒu)的影(yǐng)响大的举(jǔ)动或事业。

  创造:指(zhǐ)将两个或两个(gè)以上概念或事物按(àn)一定方式联(lián)系起来,主观(guān)地(dì)制(zhì)造客观上能被人普(pǔ)遍接受的(de)事物,以达到(dào)某种目(mù)的的行为(wèi)。

  2、出处不(bù)同创举:杨沫出自(zì)《青(qīng)春(chūn)之歌》第二部第三二(èr)章:“这是历史上(shàng)——不但中国历史(shǐ)上,恐怕(pà)也(yě)是世界历史上的一次(cì)惊人创(chuàng)举。

  ”创造:出(chū)自(zì)秦牧《青春(chūn)的火焰》“有人用水稻和(hé)高粱杂(zá)交,创造了平均每穗三百粒的记录。

  ”创举造句:1、他问自己这个莫大的创举是否有意义(yì)。

  2、这是领(lǐng)导合作化大(dà)发展的(de)一种创举。

  3、混合动力技术是汽车业(yè)的一大(dà)创举。

  创造(zào)造句:1、真正的有价(jià)值的人是(shì)为(wèi)这个世界(jiè)创造价值的人。

  2、幸福的生(shēng)活(huó)是(shì)用勤劳(láo)和智(zhì)慧创造出(chū)来的。

创举(jǔ)和(hé)创造(zào)的区别

    创举和创造的区别(bié)是含义不同,创举意思为前所未(wèi)有的影响大的举动或事业,创造是指将两个或两个(gè)以上概念或事物(wù)按(àn)一定(dìng)方式联系起来,主观地制造客观上能被(bèi)人普遍接(jiē)受的事物,以达(dá)到某(mǒu)种目的的行(xíng)为。

  

     胡银创举(jǔ)造(zào)句:

  

     1、长征是中国工农裤敬宴红军的(de)伟(wěi)大创(chuàng)举。

  

     2、“一国两制”的方(fāng)针是非凡的(de)创举。

  

     3、这样的设计在建桥史上(shàng)是一个伟大创举。

  

     4、东气(qì)西输,南水北调,这个伟(wěi)大的创举,惊天动地,具有划(huà)时代的意义。

  

     5、这(zhè)个纪念馆将古典园林和现代(dài)建筑珠联璧合地结(jié)合在一起,真可说(shuō)是建筑史上的创举(jǔ)。

  

     创造造句:

  

     1、幸福的稿(gǎo)闷生活是用勤劳和智慧(huì)创造出来的。

  

     2、人类(lèi)在二十一世纪将(jiāng)会创造出更多的奇迹。

  

     3、我们(men)的祖先,用勤(qín)劳和智慧(huì)创造了光(guāng)辉灿烂的华夏文明。

  

     4、勤(qín)劳(láo)的中国人(rén)民创造光辉灿烂的历史(shǐ)。

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     5、全国各民族(zú)友好相处,共(gòng)同创造美好的生活。

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