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闯关东三个儿子的结局,闯关东三个媳妇的结局

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  《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活,表达(dá)了深切的怀念之情(qíng)。

  接下(xià)来分享朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄和赏(shǎng)析。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词(cí)摘抄

  牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘无(wú)束

  忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

  千姿百态(tài)、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立

  舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色

  奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

朝花(huā)夕拾藤野先生好句摘抄赏析(xī)

  1.大概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

  赏析:与句末语气的罢合用(yòng),闯关东三个儿子的结局,闯关东三个媳妇的结局以诙谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台(tái)受优待(dài)的原因,带有弱国(guó)国民(mín)的辛酸(suān)。

  2.东京(jīng)也(yě)无非是这样。

  赏析(xī):表达(dá)了作者对(duì)清国留(liú)学生(shēng)在(zài)东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

  3.他的对于(yú)我的热心的希望(wàng),不(bù)倦的(de)教诲,小而言(yán)之,是为中国(guó),就(jiù)是希望中国有新的医学;大而(ér)言(yán)之,是为学术,就是希(xī)望新的医学(xué)传到中(zhōng)国去。

  他(tā)的性格,在(zài)我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大(dà)的。

  赏析:深切地表(biǎo)达了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感(gǎn)激。

  4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表明事实(shí)并未出现,不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的(de)情(qíng)景,而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

  这(zhè)就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

  5.因为状况也无聊(liáo),说起来也无非使(shǐ)他(tā)失(shī)望,便连信(xìn)也怕敢写了。

  赏(shǎng)析(xī):这(zhè)里透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不满,从(cóng)而也觉得无法报答藤野(yě)先生(shēng)对(duì)自(zì)己对中国人(rén)民的(de)关心和期望,含蓄的(de)笔调更加强了文章(zhāng)思(sī)想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄

  朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄,内容旦(dàn)银猛如(rú)下:

  好词(cí):

  1、物以希为贵:事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

  同(tóng)“物以(yǐ)稀(xī)为(wèi)贵”。

  2、无非:不外,没(méi)别的。

  3、何尝:用在肯(kěn)定形式(shì)前表示否(fǒu)定,有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得(dé)颤抖的(de)样子。

  7、脱漏(lòu):漏(lòu)掉,遗漏。

  8、抑扬(yáng)顿挫:抑:降低;扬:升高;顿(dùn):停(tíng)顿;挫:转折。

  指声音的(de)高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折。

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  9、小而言之:从小处来说,从细节(jié)来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我(wǒ)先是(shì)住(zhù)在监狱旁边一个客店(diàn)里的,初冬搏伏已经(jīng)颇冷,蚊子却(què)还多,后来用被盖了全身,用衣(yī)服包了头脸,只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

  在这呼吸不(bù)息(xī)的地方,蚊子竟无从插(chā)嘴,居然睡安稳了。

  2、仙台是一(yī)个市镇,并不大,天冷(lěng)得利害(hài),还没有中国的学生。

  3、有(yǒu)一天(tiā闯关东三个儿子的结局,闯关东三个媳妇的结局n),本(běn)级的学(xué)生(shēng)会(huì)干事到我(wǒ)寓里来了,要借我(wǒ)的讲义看。

  我检出(chū)来交给(gěi)他们,却只翻检了一通,并(bìng)没有带走。

  但他们(men)一走,邮(yóu)差就(jiù)送(sòng)到一(yī)封很厚的信,拆开看时,第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片都有的,但(dàn)在我(wǒ),这一声却特别听得刺耳。

  此后回到(dào)中国来,我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们,他们也(yě)何尝不酒醉似的喝(hē)彩,一(yī)呜呼,无法可(kě)想!但在那时那地(dì),我的意见却(què)变化了。

  5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相干,然而(ér)好(hǎo)意(yì)难却(què),也只得别寻相宜的(de)住处了。

  《藤(téng)野(yě)先生》创(chuàng)作背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真(zhēn)理的理想,去日(rì)本(běn)留学,在东(dōng)京的(de)弘(hóng)文学院补习日文。

  1904年9月,转赴仙(xiān)台,进(jìn)仙(xiān)台(tái)医学专门(mén)学(xué)校学医。

  毕(bì)业于爱知县立医学校(现名(míng)古屋大学)的藤野先生,在鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前,升(shēng)格为仙台医学专门学(xué)校的(de)解剖学教(jiào)授。

  鲁迅在此认识了这位日本学者,并模桥且同(tóng)他(tā)建(jiàn)立(lì)了深厚的师生友谊。

  在日本军国(guó)主(zhǔ)义(yì)影响下,当(dāng)时的日本人对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族偏(piān)见。

  但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此,他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视(shì),倍加(jiā)爱(ài)护,并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

  这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日,当(dāng)时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人的(de)迫害,从(cóng)北京南下,来到厦门大学任教,作(zuò)者(zhě)作此文予以怀(huái)念(niàn)藤野先生,此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期,后收入散文集《朝花夕拾》。

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