张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之(zhī)前(qián)，已(yǐ)经在(zài)网络(luò)成(chéng)名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用(yòng)已(yǐ)经成名(míng)的(de)优势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各大平(píng)台(tái)积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的(de)报考(kǎo)建议(yì)，多(duō)次(cì)引起争议(yì)。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩(hái)子非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教(jiào)授发文批(pī)评张雪峰的(de)言(yán)论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在(zài)享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部(bù)重磅发声，教育部表示(s商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级hì)，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报(bào)费用有的上万(wàn)元，有的高达(dá)几(jǐ)万(wàn)元(yuán)。教育部的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言(yán)论。批(pī)评(píng)张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的个人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调(diào商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级)的姿态(tài)。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育(yù)上(shàng)看，我们要(yào)从学生的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是(shì)从生(shēng)存角度给(gěi)学(xué)生更多的参考和意(yì)见，他的(de)言论(lùn)可能(néng)存(cún)在争议，但商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级确实(shí)给(gěi)更多的家(jiā)长和学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话(huà)去告诉(sù)学生，而(ér)不结合学生的自身(shēn)实际(jì)情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所(suǒ)认(rèn)为的(de)兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者是对(duì)他未来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在(zài)困(kùn)难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才(cái)是真正的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干(gàn)过一(yī)件事(shì)，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事(shì)的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是(shì)：让学生区分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原因吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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