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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是速(sù)写本(běn)身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比如文(wén)艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素(sù)也就是相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因(yīn)素素(sù)描就(jiù)是(shì)强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的(de)把握(wò)下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能(néng)更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的(de)，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的(de)；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那么局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部(bù)与整体的关(guān)系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画(huà)出(chū)来(lái)的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们(men)也都有别人不(bù)易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练(l冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗iàn)的根(gēn)本(běn)任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自己认识上的(de)误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面(miàn)效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学(xué)生们要特别注(zhù)意老师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画(huà)面的(de)层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的(de)前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了(le)这种客(kè)观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚(xū)实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系(xì)，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除了(le)可(kě)以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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