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什么是等量关系式,什么是等量关系四年级

什么是等量关系式,什么是等量关系四年级 四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法

  四舍(shě)六入五留双原则是什(shén)么,四舍(shě)五入(rù)留(liú)双(shuāng)法(fǎ)是“四舍六入五成双”原则(zé):“四(sì)舍六入五成双”即“4舍6入(rù)5凑偶”,这里“四”是指≤4 时舍(shě)去,“六”是(shì)指≥6时进上的(de)。

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四舍六入五留双原则是(shì)什么,四舍(shě)五入(rù)留双法

  “四舍六入五成双”原则:“四舍六入五成双”即“4舍6入(rù)5凑(còu)偶”,这里(lǐ)“四”是(shì)指≤4 时舍(shě)去,“六”是指≥6时(shí)进上。

  “五”指的是根据5后(hòu)面(miàn)的数字来定,当5后(hòu)有数时,舍5入1;

  当5后无(wú)有效数字什么是等量关系式,什么是等量关系四年级时,需要分(fēn)两种情(qíng)况(kuàng)来讲:5前为(wèi)奇数,舍5入1,5前(qián)为(wèi)偶数,舍5不进。

  具(jù)体计算规(guī)则:(1)被(bèi)修(xiū)约的数字小于5时,该数字舍去。

  (2)被(bèi)修约的数(shù)字(zì)大于(yú)5时,则进位。

  (3)被(bèi)修约的数字等于5时(shí),要看5前面的数字,若是奇(qí)数(shù)则进位,若是偶(ǒu)数则将5舍掉,即修约后末尾数字都成为偶(ǒu)数;

  若5的后面还(hái)有不为“0”的任(rèn)何数,则(zé)此时无论5的前面是(shì)奇数还是偶数,均应(yīng)进位。

数(shù)学上四舍六入五(wǔ)留双(shuāng)规则是(shì)什么?

  修约(yuē)规则(zé)是四舍六入五(wǔ)留双规(guī)则:

  1、当尾数小于(yú)或等于4时,直接将尾数舍去。

  例(lì)如(rú):10.2731——10.27;18.5049——18.50

  2、当尾数(shù)大于(yú)或等于(yú)6时(shí)将尾数舍(shě)去向前一位进位。

  例如:16.7777——16.78;10.29701——10.30

  3、当尾数(shù)为5,而尾(wěi)数后面的数字均为0时,应看尾数“5”的(de)前一位:若(ruò)前一位数字此(cǐ)时为奇(qí)数,就(jiù)应向前进(jìn)一(yī)位;若前一位数字此时为(wèi)偶数,则应将尾数(shù)舍去。<什么是等量关系式,什么是等量关系四年级/p>

  数字“0”在(zài)此(cǐ)时应被视(shì)为偶数。

  例如:12.6450——12.64;18.2750——18.28

  4、当尾数为5,而尾数“5”的后面还有任何不是0的数(shù)字时,无论前一位(wèi)在此时为(wèi)奇数还是偶数,也无论“5”后(hòu)面不为(wèi)0的数字在哪一位上,都应向前进一位。

  例如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

  扩展(zhǎn)资(zī)料

  1、四舍六入五留(liú)双(shuāng)规(guī)则(zé)的目的(de):为了避免四舍五入(rù)规则(zé)造成的结果偏高,误差偏大拿友的现象出现。

  2、有效数(shù)字反映了把(bǎ)测量结(jié)果中能够反映被测量大(dà)小的(de)带有(yǒu)一位存(cún)疑数字的全部数(shù)字。

  如图中测什么是等量关系式,什么是等量关系四年级得(dé)物体的长度5.15cm。

  数据记(jì)录时,记(jì)录的数据和实验结果真值(zhí)一致(zhì)的数据位便是有效数字。

  数字往往是(shì)四舍(shě)五(wǔ)入,以(yǐ)避免(miǎn)报告微不足道的数字。

   例如,如(rú)果秤仅测(cè)量到(dào)最接近的(de)克(kè),读数为12.345公斤(有五个陵没有效数(shù)字(zì)),则会产生12.34500公斤(有七(qī)个有效数字)的测量误差。

   数(shù)字也可以简单化,而不(bù)是指示给定的测量精度。

  参考资料来源:尺敏(mǐn)纳百度百(bǎi)科-数值(zhí)修约(yuē)规则

  参考资(zī)料来源:百度百科(kē)-有效数字

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