大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学(xué)学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学(xué)习量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的(de)详细学分数(shù)以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学(xué)分(fēn)能(néng)够评判学生在(zài)大(dà)学(xué)期(qī)间的(de)学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时些大学中，学分也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度的一个重戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指(zhǐ)以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在(zài)必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有(yǒu)必要(yào)获得的结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)，它要求依(yī)照(zhào)培(péi)养目(mù)标(biāo)和(hé)教育方(fāng)案中各(gè)门课程(chéng)及教育环节的(de)学(xué)时量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学(xué)分制的基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的(de)学分，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离(lí)确(què)认(rèn)不同的权(quán)重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别(bié)学生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育方案规则的(de)最(zuì)低学格外，还(hái)应(yīng)修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活动与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴定。

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