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红十字会三救三献是什么红十字会是公务员还是事业编怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程是医学(xué)基础(chǔ)课(kè)基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在(zài)护理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)，那么你(nǐ)本身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的(de)热爱这个(gè)行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的(de)出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的(d红十字会三救三献是什么红十字会是公务员还是事业编e)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作红十字会三救三献是什么红十字会是公务员还是事业编用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术(shù)前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习(xí)是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是(shì)针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自(zì)己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决(jué)定性(xìng)的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个(gè)医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离不开(kāi)好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的(de)知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业(yè)技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人(rén)民服(fú)务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的(de)，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人(rén)利益(yì)不冲突的(de)情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。