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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不(bù)同(tóng)的(de)经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排工(gōng)作进(jìn)程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文(wén)字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来(lái)可能要(yào)出(chū)现的(de)状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50p>

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明(míng)对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用）。

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