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哈尔滨理工大学的综合(hé)实力排(pái)名第几，哈尔滨理工(gōng)大学理(lǐ)工排名

　　全国综合(hé)排名(míng)178哈尔滨(bīn)理(lǐ)工大学电气专业全国排名9，其中高(gāo)压绝(jué)缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学(xué)与技术、材料(liào)科学与工程、机(jī)械工程、管理科(kē)学与(yǔ)工程博士学位授权学科一级学科：　电气工程、管(guǎn)理科学与工程、机(jī)械(xiè)工程、材料(liào)科学与(yǔ)工程、仪器科学与技术(shù)、计算(suàn)机科(kē)学与技术(shù)二级学科：　电机与电(diàn)器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技(jì)术、电力(lì)电子与(yǔ)电力传动、电工理论(lùn)与(yǔ)新技术、　电介质工程（自设(shè))、管理科学与工程、机械制造及其自动化、机械电(diàn)子工(gōng)程、机械设(shè)计及理论、　车辆工程、材料学(xué)、材料加工工程、材料物理与化学、精密(mì)仪器(qì)及机械(xiè)、测(cè)试计(jì)量技术及仪器、　计算机系统结构、计算机软(ruǎn)件与理论、计算机应用技术、技(jì)术(shù)经(jīng)济与(yǔ)管理、思想政治教育以上(shàng)学科是哈(hā)理工(gōng)优势学科，特别是博士后流动站和博士点一级学科！所谓的院(yuàn)校排名是(shì)针对学校总体实力的排名，对选择具体专业或方向的考生而言意义不(bù)大，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名极易(yì)对考(kǎo)生产生误导(dǎo)，一(yī)般是对教育(yù)不(bù)大知情者才热衷(zhōng)于此，这是很多教育专家极力反对(duì)的！因为每所高校都有自己的优(yōu)势学科，某些(xiē)院校的综合排名虽然(rán)低点，但单个学科上(shàng)的实力、师(shī)资和地(dì)位可能非常拔尖，在(zài)业内领域具(jù)有很高认可度（211院(yuàn)校的排名(míng)一般低于(yú)985，但211高校中某些(xiē)学科的实(shí)力是(shì)一些985院校无(wú)法企及的，所(suǒ)以(yǐ)要(yào)淡化学校的规模(mó)化，突出办(bàn)学定(dìng)位(wèi)和特色，集中优势师资和资源培育各(如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗gè)专(zhuān)业的优秀人(rén)才，这(zhè)才是可取之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是(shì)211高校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大(dà)学（综(zōng)合(hé)排名140左右）之前(qián)，但后者在地质方面有四个国家重点学科，培养的(de)地质类人(rén)才质量和数(shù)量比合(hé)肥工业大如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗(dà)学的地质(zhì)毕业生普遍好(hǎo)，业内(nèi)认可度也绝对更高；

　　上外、北外并(bìng)非985高校，但有谁敢否(fǒu)认上外、北(běi)外(wài)的语言类毕业生总体上(shàng)不如浙大、哈工大、上海交大(dà)的外语毕业生呢(ne)？教育的(de)目的是提高(gāo)人(rén)的(de)综(zōng)合素质(zhì)和专(zhuān)业素养，中(zhōng)国(guó)很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专(zhuān)业，催(cuī)生了一批又一(yī)批师资配置(zhì)差、培养经验(yàn)无、就业和培养(yǎng)质(zhì)量(liàng)劣(liè)的垃圾专(zhuān)业，这让无数懵(měng)懂(dǒng)学子成为学校弱势专业的(de)试验品(pǐn)和小(xiǎo)白鼠，这是(shì)高等(děng)教育的误区，是对(duì)社(shè)会和学生及家长十分不负(fù)责的(de)！麻省理工学院等不(bù)少国外(wài)知名大(dà)学(xué)都(dōu)能严格控制(zhì)所设专业数目和招(zhāo)生(shēng)数，虽然专业较少、学生不多，但是做(zuò)出的贡(gòng)献、培(péi)养的(de)人才质量是我们大家有目共(gòng)睹的(de)！只有学有所成(chéng)，对社会贡献更大，回报更多才能(néng)获得更好的(de)发展渠道和待(dài)遇，对社会和(hé)个(gè)人这(zhè)一(yī)点才(cái)是最重要的；

　　如果无法实现(xiàn)教育(yù)应有的社会推进(jìn)价值(zhí)和对受教育者的价值，什么都(dōu)白谈！那教育就是在浪(làng)费他人青(qīng)春、就是在耗费民(mín)脂民(mín)膏、就是(shì)在(zài)杀人！建议广大考生在选(xuǎn)择学(xué)校(xiào)和(hé)专业的时候结合个人理想、爱好，综合考虑(lǜ)学校(xiào)学科师资(zī)、办(bàn)学历史、省部级和(hé)国家级重(zhòng)点学科设置(zhì)情况、教师论文(wén)和科研(yán)项目情况、毕业(yè)生就(jiù)业质(zhì)量和社(shè)会声誉等(děng)综合考虑，理性判断和(hé)选择学(xué)校及(jí)专业；

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