音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素(sù)养和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大(dà)学(xué)等(děng)。

音(yīn)乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即(jí)便没有实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设(shè)备(bèi)获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即便没(méi)有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲(qū)式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想在毕业(yè)后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大(dà抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市)多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学(xué)士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士(shì)课程，不(bù)一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就(jiù)各有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音(yīn)艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术(shù)的(de)学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的(de)录音(yīn)、音乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学(xué)习上不会(huì)太过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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