认(rèn)真地还是认真(zhēn)的写作业(yè)，认(rèn)真的与(yǔ新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗)认(rèn)真地是(shì)认(rèn)真的和认真(zhēn)地的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后面(miàn)接(jiē)名词的。

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认真地还是认真(zhēn)的写(xiě)作业(yè)，认(rèn)真的与认真地

　　认(rèn)真的(de)和认(rèn)真地的区别在于用法不(bù)同，认(rèn)真“的”后(hòu)面接名(míng)词。

　　例(lì)如：认(rèn)真的(de)学习(xí)；

　　认真“地”后面接动词，例(lì)如：认(rèn)真地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃(sù)对待，不马虎。

　　示例(lì)：1、我们学(xué)习要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈(mā)妈(mā)做(zuò)会计工作非(fēi)常认真，生(shēng)怕出(chū)现什么差错。

　　3、上课(kè)要(yào)认真听(tīng)讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致通过了决(jué)议。

认真地(dì)还是认真(zhēn)的写作业，哪个是正确的(de)用法？

　　“认真(zhēn)地(dì)做作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽告(gào)特点也必(b新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗ì)须和它前面的词(cí)和词组构成(chéng)一种(zhǒng)特有形式来(lái)为它(tā)后(hòu)面的动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地写。

　　此处的“地(dì)”便(biàn)为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她(tā)愉(yú)快地接受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点(diǎn)是必须和它前(qián)面(miàn)的词构(gòu)成一种固有(yǒu)的“的(de)字结构”形式来修饰、限制和说明后面(miàn)的名(míng)词或并首代(dài)词，使前后构成一种“定(dìng)名关系(xì)”。

　　“的”即(jí)为(wèi)定语的(de)标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所(suǒ)学校就(jiù)是(shì)残疾人(rén)培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构(gòu)助词时(shí)，必须用(yòng)在动词或形容词之后，带着它后面的(de)词语为其前的动(dòng)词(cí)或形容词(cí)服务(wù)，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

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