三字经(jīng)中苟不教性乃迁是什么意思，苟不(bù)教性乃迁的下一(yī)句是这(zhè)句话的意思(sī)为：如果(guǒ)从小不好好(hǎo)教育(yù)，善良(liáng)的(de)本(běn)性就会变坏的。

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三字经中(zhōng)苟不(bù)教性乃迁是什(shén)么意(yì)思(sī)，苟(gǒu)不教(jiào)性乃迁的下一句

　　出自《三字(zì)经》，《三字经》是我(wǒ)国的传(chuán)统启蒙(méng)教材，今天小编(biān)就(jiù)来和大(dà)家(jiā)聊一聊《三(sān)字(zì)经》。

　　《三(sān)字经》，是(shì)中国的传统(tǒng)启蒙(méng)教材。

　　在中国古代(dài)经(jīng)典(diǎn)当中，《三字(zì)经》是最(zuì)浅显易懂的读本之一。

　　《三字经》取材典范，包(bāo)括中国(guó)传统(tǒng)文化的文学、历(lì)史、哲学、天文(wén)地理、人伦义理、忠孝节(jié)义等等(děng)，而(ér)核心思想(xiǎng)又包(bāo)括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三(sān)字经》的同时(shí)，就了解了常识(shí)、传统国学及历(lì)史故(gù)事(shì)，以及故事(shì)内涵中的做人(rén)做事道理。

　　《三字经》是(shì)我国(guó)不可多得的宝贵(guì)遗产，有不同版(bǎn)本(běn)，全文字数从1120字至1722字(zì)不(bù)等。

　　《三字经》与(yǔ)《百家姓》、《千(qiān)字文(wén)》都是我国优秀的蒙学读物(wù)，并称为(wèi)"三(sān)、百、千"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性相近，习相远(yuǎn)。

　　苟(gǒu)不教，性乃迁(qiān)。

　　教之(zhī)道(dào)，贵(guì)以专。

　　昔(xī)孟母，择邻处。

　　子不(bù)学(xué)，断机(jī)杼。

　　窦(dòu)燕山，有义方(fāng)。

　　教五子(zi)，名俱扬(yáng)。

　　养(yǎng)不教，父之过。

　　教不(bù)严，师(shī)之(zhī)惰(duò)。

　　子不(bù)学(xué)，非所(suǒ)宜。

　　幼不学，老何(hé)为。

　　玉不琢，不(bù)成(chéng)器(qì)。

　　人不学(xué)，不知(zhī)义。

　　为人子(zi)，方(fāng)少(shǎo)时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香(xiāng)九龄，能温席。

　　孝于亲(qīn)，所(suǒ)当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千(qiān)年灿(càn)烂(làn)的经(jīng)典传统(tǒng)文化(huà)之一，它是中华儿女智慧的结晶，它承载着(zhe)一个民族yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语的历史(shǐ)与精(jīng)神(shén)，体现了独特的教(jiào)育思想和(hé)文化魅力。

　　这(zhè)是中国几(jǐ)千(qiān)年来形成的独特的民族(zú)文(wén)化，在世界上也是举足轻重，并受(shòu)到全(quán)世(shì)界的广泛关注。

　　2、《三字经》读起来(lái)朗朗上口，简明扼要，是以中国历史(shǐ)为素材(cái)，植根于传统文化(huà)，强调教(jiào)育以“德”为先，学贵在(zài)恒(héng)和环境对学习的影响，讲述(shù)教育(yù)与(yǔ)学习(xí)重要性的(de)教育论著。

　　同时也(yě)是我国代古一(yī)部传统的(de)儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会环境下，德育教育也成为现行教(jiào)育(yù)改革所面临的一个重(zhòng)要课题。

　　现(xiàn)在很多学校也把(bǎ)传承中(zhōng)华yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语民族经典(diǎn)传统文化作为(wèi)新时期德育教育发(fā)展(zhǎn)的重要(yào)途径。

　　传(chuán)统文化的核心就(jiù)是“德育”，《三(sān)字经(jīng)》中说：“首孝悌，次(cì)见闻”，可见在传统的教(jiào)育(yù)中(zhōng)，是把(bǎ)德育放在首位的(de)，一个人首先得要(yào)有“孝(xiào)悌(tì)”，即德”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的(de)传统文化是(shì)中华先贤(xián)们几千年来智慧(huì)的结晶，它使我中(zhōng)华民族历经几千年(nián)生生不息，屹立不倒。

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