认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写作业，认真的与认(rèn)真地是认(rèn)真的(de)和认真地的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后面接名词(cí)的。

　　关于认(rèn)真地还是(shì)认真(zhēn)的写作业，认真的与认真地以及认真(zhēn)地(dì)还是认真的写作业，认真地和认真的有什么(me)区别，认真的与(yǔ)认真地，认真的(de)还是认真地？，认真的与认真地区别等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米理(lǐ)以下知识(shí)：

认(rèn)真地还是认真(zhēn)的写(xiě)作业，认真的与(yǔ)认真地(dì)

　　认真的和认真地的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后面(miàn)接名词(cí)。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后(hòu)面接动词(cí)，例如：认真地(dì)跑(pǎo)步。

　　意思是(shì)信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要(yào)踏实(shí)认真(zhēn)，不(bù)要好高骛远。

　　2、妈妈(mā)做会计工作非(fēi)常认真，生怕出现什么(me)差错。

　　3、上课要认(rèn)真听讲，不要三心(xīn)二意。

　　4、代(dài)表(biǎo)们认真讨论并且一(yī)致通过(guò)了(le)决议(yì)。

认(rèn)真地还是认真的(de)写(xiě)作(zuò)业，哪个(gè)是正确的用(yòng)法(fǎ)？

　　“认真(zhēn)地做作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽告(gào)特(tè)点也必须和它前面的词(cí)和词组构(gòu)成一(yī)种特有形式(shì)来为它后面(miàn)的动(dòng)词服(fú)宏明(míng)务，构成“状(zhuàng)动(dòng)关系”。

　　如(rú)：他认认(rèn)真真地写。

　　此处的“地(dì)”便为状语的标(biāo)志，应读de。

　　她愉快地接受了这件礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须(xū)和它前面的词构(gòu)成一种固有(yǒu)的“的字结(jié)构”形式(shì)来修饰(shì)、限制和说明(míng)后(hòu)面的名词或(huò)并首代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为定语的(de)标(biāo)志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建(jiàn)成的这所学校(xiào)就是残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时，必须用在动(dòng)词或形容词之后，带着它(tā)后面的词语(yǔ)为(wèi)其前的动词或形容词服务，即作(zuò)动形(xíng)谓语的补语。

　　如：看(kàn)得清清(qīng)楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此处(chù)的“得”便(biàn)为(wèi)补(bǔ)语的标志，应(yīng)读de。

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