校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面是校园欺(qī)凌(líng)不(bù)一定在校园内发(fā)生，放学后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负弱(ruò)小的学(xué)小舞去掉所有衣服是什么样子的生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而(ér)且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者(zhě)的(de)身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身边(biān)没(méi)有朋(péng)友等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私(sī)以(yǐ)及对受害者的(de)照片(piàn)进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为(wèi)解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌综合(hé)治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调查，而在此次小舞去掉所有衣服是什么样子的北(běi)京市各区(qū)公布(bù)的实施方(fāng)案中(zhōng)，除了(le)对调(diào)查时间有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北(běi)京(jīng)市东城区在实施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要(yào)在10分钟内向上(shàng)级单位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字(zì)材料并随时汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要(yào)与属(shǔ)地派出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽(huì)语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或(huò)通过(guò)他们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者(zhě)的消极(jí)谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗(zōng)教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或(huò)论(lùn)坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身(shēn)攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为能力人(rén)在学(xué)校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学(xué)习(xí)、生(shēng)活(huó)期间受(shòu)到人身(shēn)损害，学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一条

　　无民(mín)事行为能力人或(huò)者限制民事行(xíng)为能力(lì)人在(zài)幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育(yù)机构承担补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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