小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说(shuō)明(míng)方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比(bǐ)方(fāng)的(de)。

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小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，使说(shuō)明的(de)对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来(lái)了深重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的(de)一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思组对边(biān)分别(bié)平行的四边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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