小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式(shì)是反复的作用(yòng)和表达效果分别是(shì)：一、作(zuò)用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突(tū)出形(xíng)象性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复(fù)就是根(gēn)据表(biǎo)达需(xū)要，有(yǒu)意(yì)让句子或词语重复出现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就是(shì)为(wèi)了(le)强调某(mǒu)种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容或结构安排的需要(yào)，要连续(xù)两次以上使用同(tóng)一个词组或(huò)句(jù)子(zi)。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这样的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻(yù):化(huà)平淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了语势(shì)，加强(qiáng)了感情卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人(rén)以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观(guān)点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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