朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达(dá)了深(shēn)切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末(mò)语气(qì)的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对(duì)清(qīng)国留学生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医学(xué);大而言之，是(shì)为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不(bù)过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的(de)情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来(lái)也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了作者(zhě)对(duì)辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的(de)现(xiàn)状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得(dé)无法报答(dá)藤野先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国人民的(de)关(guān)心和期(qī)望，含(hán)蓄(xù)的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来(lái)了，要(yào)借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了(le)一(yī)通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片(piàn)都有使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁(yǒu)的，但在我，这一(yī)声却特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的(de)人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那(nà)地，我的意(yì)见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干(gàn)，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国救民(mín)真(zhēn)理的理想，去(qù)日本留(liú)学，在东京的弘文(wén)学院(yuàn)补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专门学校的(de)解剖学教授。使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁>

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在(zài)日本军国主(zhǔ)义(yì)影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本(běn)人(rén)对中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到(dào)厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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