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38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是(shì)谁写的？是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的。关于朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的以及朱子(zi)家训是谁写的什么(me)朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作者(zhě)是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写(xiě)的书(shū)，朱子家训是谁(shuí)写的字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的知识答案：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)名(míng)为(wèi)《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家(jiā)训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是(shì)在不同(tóng)时代由不同的(de)朱(zhū)家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世巨(jù)作。很可惜世人(rén)多把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们(men)多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格(gé)言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明(míng)末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾(céng)考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再求取功名，居乡教授学生并潜(qián)心(xīn)程朱理(lǐ)学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先生(shēng)所拒(jù)绝(jué)。曾(céng)用精楷手写数十本(běn)教(jiào)材用于教学。潜心研究程(chéng)朱(zhū)理学，主张知行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号(hào)称(chēng)“吴中三(sān)高(gāo)士”。康(kāng)熙三十七(qī)年(公(gōng)元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《劝言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人（今昆山市），明(míng)末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(ni38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少án)（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城抵御清军时(shí)遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生(shēng)。

　　他(tā)上(shàng)侍奉老母，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁流(liú)离(lí)，备极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀(āi)攀柏庐墓之(zhī)义，故自号(hào)柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程(chéng)、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的教育方法，使学生难(nán)以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后(hòu)又坚(jiān)拒地(dì)方官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治(zhì)家之经(jīng)，清至(zhì)民国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著，通(tōng)篇意(yì)在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易(yì)，半丝半缕，恒(héng)念物(wù)力(lì)维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五(wǔ)十二，小名(míng)沋郎(láng)，小字(zì)季延，字(zì)元晦，一字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生(shēng)、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺(wù)源），出生于南(nán)剑州尤溪(xī)（今属福(fú)建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲学家(jiā)、教(jiào)育(yù)家、诗人、闽学派(pài)的(de)代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰(jié)出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱熹(xī)的长期从事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了(le)《四(sì)书集注(zhù)》等(děng)多(duō)种教材(cái)，培养了众多人才。

　　他的(de)教育思想博(bó)大精深，其中最值得关注的，一(yī)是论述(shù)小学和大(dà)学教(jiào)育，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验(yàn)和自(zì)己(jǐ)教育实践(jiàn)的基础上(shàng)，基于对人的生理和心(xīn)理特征的初步认识(shí)，把一个(gè)人的教育分(fēn)成(chéng)小学和(hé)大学(xué)两(liǎng)个(gè)既(jì)有区别又(yòu)有联系的阶(jiē)段，并提出了两者不同的(de)教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思维能(néng)力薄弱，因此他提出(chū)小学教育的内容是学其事，主张儿(ér)童在(zài)日常生(shēng)活中，通(tōng)过具体行事，懂得基本的伦理道德(dé)规范，养(yǎng)成一定的行为习惯，学习初步的文(wén)化知识技能(néng)。

　　在(zài)教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培(péi)养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以(yǐ)后大学教育，其任务是在坯璞的(de)基(jī)础上再加光饰(shì)，把他(tā)们培(péi)养成为国家(jiā)所(suǒ)需要的人才(cái)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为，与重在教事的小学教育不(bù)同(tóng)，大(dà)学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对(duì)于大学教育方法(fǎ)，朱熹(xī)一是重视自学(xué)，二(èr)是(shì)提倡不同学术观点之间的相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育的见解，为中国古代(dài)教育思想增添了新鲜的内容。