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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说的(de)习(xí)惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所在(zài)的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文p>

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不(bù)愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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