说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子(z欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效i)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明了(le)……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不(bù)同(tóng)的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境(jìng)来(lái)预(yù)设将来可能(néng)要出现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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