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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达(dá)效果，反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序(xù)，而又回环(huán)起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需要，有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子(zi)或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上(shàng)使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表达(dá)内容(róng)或结构(gòu)安排(pái)的需要(yào)，要连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是(shì)这样的！核桃(táo)树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次认出养育(yù)她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答(dá)题(tí)格(gé)式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高感;承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le).……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集(jí)敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特(tè)征或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出(chū)。

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