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城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文(wén)章和(hé)人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

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　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客(kè)观事(shì)物的(de),客(kè)观事(shì)物(wù)是千(qiān)变万化的(de),反映千(qiān)变万(wàn)化(huà)的客观(guān)事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的(de)结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既(jì)能(néng)做到(dào)水到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给(gěi)我们留下想像的(de)余地(dì);有(yǒu)的(de)人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过(guò)程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或(huò)者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛开前(qián)面(miàn)的内(nèi)容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他(tā)们美好的心灵和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内容上、结(jié)构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到(dào)事(shì)情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南(nán)瓜(guā),年年都(dōu)要(yào)去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的(de)前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构的(de)完整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的(de)力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力(lì),篇幅不(bù)宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层(céng)是人们(men)欢呼,显得(dé)充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。