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初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程

初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程 转述句是什么意思举个例子说明视频,直述句改为转述句50道及答案

  转(zhuǎn)述(shù)句是什么意思举(jǔ)个例子说明视(shì)频,直(zhí)述句改为转述句50道及(jí)答案是转述句的意思(sī)是(shì):将直接叙述改为间接叙(xù)述(shù)的表达句(jù)式,引述是(shì)直接引(yǐn)用别人的话,而转述(shù)则是(shì)转达(dá)别人说的(de)话的。

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转述句是什么(me)意思(sī)举个(gè)例子说明视频,直述句改为转述句(jù)50道及答案

  转述句的意思是:将直接(jiē)叙述(shù)改为(wèi)间接叙述的表达句式,引述是直接引初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程(yǐn)用别人的(de)话(huà),而转述则是转(zhuǎn)达别人说的(de)话(huà)。

  例子:老班长(zhǎng)说,他(tā)没有完成任(rèn)务(wù),没把我(wǒ)们照顾好。

  转述的读音是(shì)zhuǎn shù,是指把(bǎ)别人说(shuō)的(de)话说给(gěi)另外的人,出自巴金《家》:“琴转述的梅的话又涌上了他的心头。

  ”例(lì)句:你(nǐ)这(zhè)话诚(chéng)然有(yǒu)理,但待我回(huí)去(qù)向他们转(zhuǎn)述,可得对(duì)牛弹琴了。

什么是转述句(jù),举个例子

  转述句是改芦指将直接叙述改为间接叙述(shù),冒号要改(gǎi)为逗号,双引号要去掉,再加(jiā)上句(jù)号历老,并(bìng)改成(chéng)第三人(rén)称的说法;转述句改直述句,要加上(shàng)冒号和引(yǐn)号,再加(jiā)上句(jù)号,就(jiù)是从(cóng)第三人(rén)称(chēng)转(zhuǎn)化为第一人(rén)称。

  1、赵王告(gào)诉蔺相如带(dài)着宝(bǎo)玉到(dào)秦国(guó)。

  (赵王告(gào)诉蔺(lìn)相如(rú)说:“你(nǐ)要(yào)带(dài)着宝玉到秦国(guó)。

  ”)

  2、刘萍告诉老(lǎo)师,这次(cì)的中(zhōng)队(duì)会(huì)由她(tā)来主持。

  (刘萍告诉老师(shī):“这(zhè)次的中队会由我(wǒ)来主持。

  ”)

  3、蔺(lìn)相(xiāng)如说,秦王他都不怕(pà),会怕廉将(jiāng)军吗?(蔺相如说:“秦(qín)王我(wǒ)都不怕,会怕廉将军吗?”)

  4、小红军对(duì)陈赓说,他还要(yào)等他(tā)的(de)同(tóng)伴(bàn)。

  (肢歼升小(xiǎo)红军对陈赓说:“我还要等我的(de)同伴呢。

  ”)

  扩展资料(liào)

  将间(jiān)接叙(xù)述转换为直接(jiē)叙述(shù):

  1、改标点

  改逗号为冒号(hào),添加引号。

  2、改(gǎi)人称

  如果转(zhuǎn)述内容(róng)中是第三(sān)人称“他(她)”或“他(她)们”,应改为“我(wǒ)(们)”;如果(guǒ)在(zài)转换时遇(yù)到一个句子中有两个第一(yī)人称(chēng)“我”时,应(yīng)改后(hòu)面的(de)一(yī)个“我(wǒ)”为第二(èr)人称(chēng)“你”。

  比如(rú):姐姐说(shuō),她明(míng)天(tiān)送给我(wǒ)一件生日礼物。

  这个句(jù)子(zi)如(rú)果改成“我明(míng)天送给我(wǒ)一件生日礼物”显然就不对,应改为:姐姐说:“我明天送(sòng)给你一件生日礼(lǐ)物。

  ”

  3、检查句子表述(shù)是否合理

  比如:父亲坚决地对母亲说,他(tā)不(bù)是(shì)常对(duì)她说吗?他是不能轻易离(lí)开(kāi)北京(jīng)的。

  母亲要知(zhī)道那时是什么时候,那里的工作多(duō)么(me)重要。

  他哪能离开呢?

  改换(huàn)后的句子为:父(fù)亲坚决地对(duì)母亲(qīn)说:“我不是常对你说吗?我(wǒ)是不能(néng)轻易离开北京的。

  你(nǐ)要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。

  我哪能(néng)离开呢?”

  参考(kǎo)资(zī)料来(lái)源:百度百科-转述句(jù)

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