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　　集美大学自考(kǎo)和高(gāo)考的区别

　　高考，全(quán)称(chēng)为“普通高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上(shàng)是社会中所(suǒ)有人员期待成才的一种现(xiàn)实(shí)性必备途(tú)径，其价值意义(yì)无异于(yú)古代封建时期的(de)科举取(qǔ)仕一般(bān)，是所有社(shè)会学子登(dēng)上高(gāo)等知识殿堂的(de)必经(jīng)途(tú)径，社会中称之(zhī)为“全(quán)日制(zhì)”或“普招生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为“高等教育自(zì)学(xué)考(kǎo)试”，从(cóng)1981年(nián)正(zhèng)式开考以来，由(yóu)于(yú)学习方式的开放性特点，以(yǐ)及(jí)理论知(zhī)识的完备(bèi)性(xìng)要求，而(ér)广受(shòu)专(zhuān)科学生以及(jí)社会励志改变(biàn)命运(yùn)人(rén)士的欢(huān)迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重(zhòng)新让(ràng)为你打开(kāi)的窗。

　　01、自(zì)考是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等教育(yù)是社会正常化教(jiào)育机制模式(shì)；

　　而继(jì)续(xù)教育则是社会中(zhōng)在职人员追求上进的最有效手段(duàn)，自考(kǎo)作为继续教育的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本(běn)上(shàng)面向的是大中专院(yuàn)校学生、高考失榜(bǎng)、生(shēng)活不如意(yì)以及期(qī)待“知识(shí)改(gǎi)变命(mìng)运(yùn)”的(de)群体，对于这一类(lèi)人，自考能让其对于社会的学(xué)术追(zhuī)求重新回到正常轨道，让他们自身的价(jià)值能获(huò)得(dé)主流社会(huì)的强烈(liè)肯定(dìng)，符合现代平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字化(huà)建(jiàn)平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字设所需的(de)价值观和(hé)知(zhī)识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放(fàng)性(xìng)模(mó)式兼容特色，受到社会中各类求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡(dàng)，然而(ér)其自(zì)身群体(tǐ)多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届生与应(yīng)届生(shēng)，很难照顾到其他(tā)求学人群(qún)的学习需求，而且一考定终身模式，多少(shǎo)年来一直受到教(jiào)育界，各界有(yǒu)影响人士(shì)对于其(qí)合理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们应该为自考(kǎo)感到自(zì)豪。

　　什么是(shì)自(zì)考(kǎo)本科？

　　自考本科(kē)是(shì)高等教育自学考试本科的简(jiǎn)称，自考本(běn)科是我国基本(běn)高等教育制度(dù)之一，成绩合格后由(yóu)主考学(xué)校和高(gāo)等教育(yù)自学考试委员会联合(hé)颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可(kě)查，符(fú)合条(tiáo)件者由(yóu)主(zhǔ)考(kǎo)大学授予(yǔ)学士学位。

　　获得(dé)自考本科学历，根据国家教育部1988年(nián)15号文(wén)件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书(shū)相同的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承(chéng)认自考本科原因：很(hěn)多用人(rén)单位(wèi)会觉得(dé)自考本(běn)科(kē)是靠自学出来的，并没(méi)有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工(gōng)作(zuò)会(huì)被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案(àn)，有的人会因为自(zì)考(kǎo)本科找到好(hǎo)工作，也有的(de)单位不认可自考本科(kē)，在招聘的时(shí)候经常说(shuō)只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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