大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是(shì)学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的(de)学分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在(zài)国内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的(de)大(dà)学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制，现在学(xué)分制(zhì)变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分(fēn)收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判(pàn)学生在大(dà)学期间的(de)学习常(cháng)识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又有彻(chè)底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予(y岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文#ff0000; line-height: 24px;'>岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文ǔ)学生(shēng)在(zài)必定范围(wéi)内的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必要获得的(de)结业总学分作(zuò)为结业规(guī)范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的(de)学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必修课(kè)和(hé)选修课(kè)，规则各类(lèi)课程的(de)份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习成(chéng)果的(de)质量，以及(jí)学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学(xué)生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业(yè)的一(yī)种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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