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云n是哪里的车牌号朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？是《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及(jí)朱子家训是谁写的什(shén)么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者是谁，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的？，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的书(shū)，朱子家(j云n是哪里的车牌号iā)训(xùn)是谁写的字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下的知识答案：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作者是朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫(zǐ)阳(yáng)朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家(jiā)格言》是在不同(tóng)时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世巨作。很可惜世人多(duō)把他们的(de)文章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反(fǎn)而朱熹(xī)老夫(fū)子真正的(de)《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联(lián)合(hé)会(huì)会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市(shì))，明末清(qīng)初(chū)江苏昆(kūn)山县人(rén)。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清入关明亡(wáng)遂不(bù)再求取功名，居乡(xiāng)教授(shòu)学生并潜心(xīn)程朱(zhū)理学主(zhǔ)张知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本教材用于教(jiào)学。潜心研(yán)究程朱(zhū)理学(xué)，主张知(zhī)行并进(jìn)，躬行实践。

　　康(kāng)熙(xī)间(jiān)坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三(sān)高士”。康熙(xī)三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为(wèi)南(nán)宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教(jiào)育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐(lú)墓(mù)之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生(shēng)，潜(qián)心治学(xué)，以程、朱理学为本(běn)，提倡(chàng)知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践。

　　他(tā)深感(gǎn)当时的教(jiào)育方法，使学生(shēng)难以学到真实的学(xué)问，故写了《辍(chuò)讲语》，反(fǎn)躬自(zì)责(zé)，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己，对当(dāng)时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科(kē)，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代士大(dà)夫尊(zūn)为治家之经，清(qīng)至民(mín)国年间一度(dù)成为童蒙(méng)必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了云n是哪里的车牌号修身治(zhì)家(jiā)之道是一篇家教名著(zhù)，通篇(piān)意在劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭(fàn)，当思来处(chù)不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤(yóu)股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽(huī)州府婺源县（今江(jiāng)西省(shěng)婺(wù)源），出生于(yú)南剑州尤(yóu)溪（今(jīn)属福(fú)建三明(míng)市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱(zhū)子(zi)，是孔子、孟子以来(lái)最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱熹(xī)的长(zhǎng)期从事讲学活(huó)动，精心(xīn)编(biān)撰了《四书集注》等(děng)多种教材，培养了众多人(rén)才。

　　他的教育思想博大(dà)精深(shēn)，其中(zhōng)最(zuì)值得关注的(de)，一是论述小学(xué)和大学(xué)教育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹(xī)在总结前人教育经验(yàn)和自己教(jiào)育实践(jiàn)的基础上，基(jī)于对人的生理和心理特征的初(chū)步(bù)认识，把(bǎ)一个(gè)人的(de)教育分成小学和(hé)大(dà)学两(liǎng)个(gè)既有区别又有联系的阶(jiē)段，并(bìng)提出了两者不同的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识(shí)未开，思维能(néng)力薄弱，因此(cǐ)他(tā)提出小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常(cháng)生活中，通过(guò)具体行事，懂得基(jī)本的伦理道德规范，养成(chéng)一(yī)定的行(xíng)为习(xí)惯，学习初步的文(wén)化知云n是哪里的车牌号(zhī)识(shí)技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道(dào)德行为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁以后(hòu)大学(xué)教育，其任务是(shì)在(zài)坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们培养成为(wèi)国(guó)家所需要的人才(cái)。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教(jiào)事的小学教育不(bù)同(tóng)，大学(xué)教育内容的重点是教理，即(jí)重在探究事(shì)物之所以(yǐ)然。

　　对于大学(xué)教育(yù)方法，朱熹一是重视自学，二是提(tí)倡不(bù)同学术观(guān)点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育(yù)的(de)见解，为中国古代教育思(sī)想(xiǎng)增添了(le)新鲜(xiān)的内容。