小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是(shì)使文章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十(shí)分多(duō).诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带来了王宝强学历，王宝强不是84年的吗王宝强学历，王宝强不是84年的吗span>深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特(tè)征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物的(de)本质特征作概括(kuò)的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确地(dì)解释空粗(cū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平(píng)行的四边形叫平(píng)行四边形。

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