校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

　　关于(yú)校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面以及(jí)校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴的主要表现是什么，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面，校(xiào)园(yuán)暴力具体表现，校(xiào)园暴(bào)力的五(wǔ)种行为等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

校园暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的(de)学(xué)生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及(jí)肉体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是(shì)重(zhòng)复发生，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一(yī)人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害(hài)者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及令其身(shēn)边没有朋(péng)友等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为(wèi)解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布北(běi)京市(shì)中小(xiǎo)学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求(qiú)，学(xué)校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调(diào)查，而在此次北(běi)京市各区公(gōng)布的实施方(fāng)案中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对于(yú)事件的及时(shí)上报也做出了严(yán)格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)明确提出(chū)，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校要(yào)在(zài)10分(fēn)钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细(xì)文字材(cái)料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上(shàng)报区教委外，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还要求学(xué)校要(yào)与属地派(pài)出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重(zhòng)复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自(zì)己的情(qíng)况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在(zài)学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)以外的第三人人身损(sǔn)害(hài)的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机(jī)构(gòu)承担补(bǔ)充责任后(hòu)，可以(yǐ)向(xiàng)第三人追偿。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴